week3

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถเข้าใจโครงสร้างและการทำงานของระบบต่างๆของกบทั้งภายนอกและภายใน

Week	Input	Process	Output	Outcome
3 24-28 ส.ค. 2558	โจทย์ :โครงสร้างของกบทั้งภายในและภายนอก คำถาม : - โครงสร้างร่างกายของกบภายนอกและภายใน มีอะไรบ้าง ? เครื่องมือคิด  : Round Robin ร่วมแสดงความคิดเห็นสิ่งที่ได้เรียนรู้ Brainstorms ระดมความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่อยากเรียนรู้ Show and Share นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างของกบ ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - กบ - application frog dissection - ipad	จันทร์ 2 ชั่วโมง ชง - ครูให้นักเรียนจับกบและสังเกตลักษณะภายนอกของกบ - ครูกระตุ้นคำถามนักเรียนคิดว่าโครงสร้างของกบภายนอกประกอบด้วยอวัยวะอะไรบ้าง แล้วแต่ละอวัยวะทำหน้าที่อะไร เชื่อม - ครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียน 4 กลุ่มแล้วให้สังเกตลักษณะภายนอกของกบ - ครูแจกใบงานให้นักเรียน ใช้ - นักเรียนสังเกตลักษณะภายนอกของกบตอบคำถามและจดบันทึกในใบงาน อังคาร 2 ชั่วโมง ชง - ครูและนักเรียนทบทวนโครงสร้างภายนอกของกบ - ครูสาธิตการผ่าตัดกบจาก application frog dissection จาก ipad เชื่อม - ครูและนักเรียนทำข้อตกลงการใช้ ipad - ครูแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม ให้นักเรียนผ่าตัดกบจาก application frog dissection ใช้ - นักเรียนผ่าตัดกบจาก application frog dissection พุธ 1 ชั่วโมง เชื่อม - ครูและนักเรียนทบทวนโครงสร้างภายนอกและภายในของกบ - นักเรียนจับคู่สรุปความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างของกบภายนอกและภายใน ใช้ นักเรียนสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างของกบภายนอกและภายใน พฤหัสบดี 1 ชั่วโมง ใช้ นักเรียนนำเสนอความเข้าใจโครงสร้างของกบภายนอกและภายใน ศุกร์ 2 ชั่วโมง เชื่อม - ครูและนักเรียนพูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับโครงสร้างของกบภายนอกและภายใน ใช้ - นักเรียนทำสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 3 เลี้ยงกบไปด้วยเพื่อเป็นกิจกรรมคู่ขนาน “การดูแลกบที่เลี้ยงพร้อมสมุดบันทึก”	ภาระงาน * นักเรียนแต่ละกลุ่มจะนำเสนอความเข้าใจการเรียนรู้ของกบในรูปแบบ Animation(stop motion) - พูดคุยสนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับอวัยวะส่วนต่างๆของกบภายนอกและภายใน ชิ้นงาน - บันทึกการเลี้ยง - สรุปความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างของกบ  - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ 3	ความรู้ :เข้าใจโครงสร้างและการทำงานระบบต่างๆของกบทั้งภายนอกและภายใน ทักษะ : ทักษะชีวิต - ทำงานอย่างมีเป้าหมายและสามารถวางแผนในการสรุปความเข้าใจเกี่ยวกับโครงสร้างของกบ - สามารถสร้างทางเลือกในการทำงานและเลือกสิ่งที่เหมาะสม - เรียนรู้และเชื่อมโยงเรื่องที่ศึกษากับชีวิตประจำวันของตนเองได้ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ - คิดวิเคราะห์ ความสำคัญ หน้าที่การทำงานของโครงสร้างอวัยวะภายในและภายนอกของมนุษย์และกบ ทักษะการสื่อสาร - สามารถนำเสนอสิ่งที่เรียนรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจผ่านกิจกรรมที่หลากหลายในรูปแบบต่างๆได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะการอยู่ร่วมกัน - มีทักษะในการติดต่อสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเรียนรู้และทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับคนอื่นได้ ทักษะการจัดการข้อมูล - มีการจัดลำดับความสำคัญสาเหตุของปัญหาได้อย่างสมเหตุสมผล - สามารถนำข้อมูลมาใช้ในการเรียนรู้และแก้ปัญหาสิ่งที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะ ICT - อธิบายและรู้แหล่งที่มาของข้อมูลที่หลากหลาย - เลือกใช้และสืบค้นข้อมูลได้ตามวัตถุประสงค์ ทักษะการเรียนรู้ - วางแผนทำชิ้นงานสอดคล้องของเนื้อหาและกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นและลงมือทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง คุณลักษณะ - เข้าใจและรู้จักตนเอง - มีเป้าหมายในการทำงาน - แสดงออกถึงความสนใจต่อกิจกรรมหรือบุคคลและสิ่งต่างๆ

ตัวอย่างภาพกิจกกรมและชิ้นงาน